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Effective Literacy Assessment in the Montessori Classroom, Schulbücher von Susan Zoll, Natasha Feinberg
"Effective Literacy Assessment in the Montessori Classroom" ist ein umfassendes Fachbuch, das sich auf die Anwendung von Daten zur Verbesserung der Unterrichtsqualität in Montessori-Klassenzimmern konzentriert. Verfasst von Natasha Feinberg und herausgegeben von Teachers' College Press, bietet dieses Taschenbuch eine detaillierte Analyse der Methoden zur Bewertung der Lese- und Schreibfähigkeiten von Lernenden. Es behandelt zentrale Themen der Sprachwissenschaft und Linguistik und richtet sich an Fachkräfte im Bildungsbereich, die ihre Kenntnisse in der literarischen Bewertung vertiefen möchten. Mit praxisnahen Ansätzen unterstützt das Buch Lehrkräfte dabei, effektive Bewertungsstrategien zu entwickeln, die auf den individuellen Bedürfnissen der Lernenden basieren. Es ist ein unverzichtbares Werk für alle, die sich mit der Förderung von Lese- und Schreibkompetenzen in einem Montessori-Umfeld beschäftigen.
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Springer Clinical Guide to Effective Psychological Assessment and Report Writing (Englisch, Hardcover, Rosemary Flanagan) (9783031671838)
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Springer Understanding and Developing Student Assessment Literacy (Englisch, Lan Yang, Min Yang, Ying Zhan, Zi Yan) (64907217)Springer Understanding and Developing Student Assessment Literacy (Englisch, Lan Yang, Min Yang, Ying Zhan, Zi Yan) (64907217)42,79 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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IEA International Computer and Information Literacy Study 2018 Assessment Framework, Schulbücher von Wolfram et al Schulz, John Ainley, Tim Friedman, Julian Fraillon, Daniel DuckworthDas Buch "IEA International Computer and Information Literacy Study 2018 Assessment Framework" bietet einen umfassenden Überblick über das Bewertungsrahmenwerk der International Computer and Information Literacy Study (ICILS) 2018. Es wurde entwickelt, um zu beurteilen, wie gut Schülerinnen und Schüler auf das Studium, die Arbeit und das Leben in einer digitalen Welt vorbereitet sind. Die Studie misst internationale Unterschiede in der Computer- und Informationskompetenz (CIL) der Lernenden, also deren Fähigkeit, Computer zu nutzen, um zu recherchieren, zu erstellen, zu kommunizieren und sich aktiv zu beteiligen – sowohl zu Hause als auch in der Schule, am Arbeitsplatz und in der Gemeinschaft. Darüber hinaus haben die teilnehmenden Länder die Möglichkeit, eine Bewertung des Computational Thinking (CT) durchzuführen. Das Buch beschreibt die Struktur der Studie, die zu messenden Konstrukte und die Gestaltung der Messinstrumente, und es erläutert die theoretischen Grundlagen, die den Analysen zugrunde liegen. Es verbindet Theorie und Praxis und bietet somit eine wertvolle Ressource für Bildungsforscher und Praktiker.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Acquah, B: Assessment of Effective Teaching in Economics, Taschenbuch von Bernard Yaw Sekyi Acquah, LAP LAMBERT Academic Publishing, 978-3-8484-9616-7Acquah, B: Assessment Of Effective Teaching In Economics, Taschenbuch Von Bernard Yaw Sekyi Acquah, Lap Lambert Academic Publishing, 978-3-8484-9616-7, Seitenanzahl: 11249,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Virginia Communication and Literacy Assessment Flashcard Study System, Nonbook von , Mometrix Media Llc, 978-1-62120-993-5Virginia Communication And Literacy Assessment Flashcard Study System, Nonbook Von, Mometrix Media Llc, 978-1-62120-993-5, Seitenanzahl: 23575,50 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Springer Computer Assisted Assessment -- Research into E-Assessment (Englisch, Softcover, Eric Ras, Marco Kalz) (55557310)
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